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Diplomado en Sexualidad y Ecología Emocional

El erotismo es uno de los aspectos de la vida interior del ser.
Nos equivocamos respecto de él porque siempre
se busca afuera el objeto deseado.
Pero dicho objeto responde a la interioridad del deseo.

George Bataille

La propuesta del Diplomado en Sexualidad y Ecología Emocional está finamente tejida con el Modelo de Gestión Emocional Ecología Emocional© (Soler&Conangla, 2002) que se define como “El arte de gestionar, de manera sostenible, nuestro mundo emocional de forma que nuestra energía afectiva nos sirva para mejorar como personas, para aumentar la calidad de nuestras relaciones y para mejorar el mundo en que vivimos”.

El Diplomado en Sexualidad y Ecología Emocional propone un proceso de formación vivencial, lúdico, profundo y de desarrollo de una amplia consciencia personal, relacional y social respecto a la sexualidad.

Es un proceso de Form-Acción basado en la experiencia personal y en el análisis teórico, cultural e histórico de la sexualidad en occidente. Se profundizará en la consciencia del origen de los mitos y tabúes para poder hablar y vivir una sexualidad plena.

Las experiencias durante el proceso del diplomado se orientarán a trabajar en el desarrollo de la consciencia del cuerpo, del erotismo, de nuestra líbido, de nuestro placer o displacer; reconociendo una normatividad social, cultural, religiosa y de género, que suele determinar nuestras prácticas sexuales y que pueden derivar en una sexualidad destructiva: infundir culpa, relacionarnos desde la dependencia, con temor, neurosis, hasta violencia; o bien, en una sexualidad constructiva: Creativa, Amorosa, Pacífica y Autónoma (CAPA). Reconoceremos cómo se construye la identidad sexual e identificaremos la propia.

El Diplomado en Sexualidad y Ecología Emocional, está sostenido en el Modelo de Ecología Emocional©, se plantea a partir de una visión ecosistémica que integra: el mundo cognitivo y emocional, la narrativa individual, el sistema de creencias y el contexto del ser humano. El abordaje es respetuoso, neutro e incluyente. Considera a la diversidad como un valor fundamental y fuente de crecimiento.

La propuesta es vivir la sexualidad plenamente, aprendiendo a gestionar nuestra energía emocional de forma Creativa, Amorosa, Pacífica y Autónoma hacia nuestro propio ser, así como en las relaciones que vivimos cotidianamente, en nuestras comunidades y en el mundo que habitamos.

  • Proporcionar, en el marco de la Ecología Emocional, a través de los ejercicios y dinámicas realizadas, un profundo autoconocimiento de nuestros pensamientos, emociones y prácticas ligadas a la sexualidad; promoviendo un proceso que nos permita hacernos responsables y transformar nuestra vida sexual en un territorio autónomo, gozoso, disfrutable y libre.
  • Construir un espacio protegido, donde co-habitan la confianza, la confidencialidad, la diversidad y el respeto; en el que las personas participantes se den a la tarea de analizar, reflexionar, compartir y reconocer nuevas formas de comprender y vivir la sexualidad.
  • Crear colectivamente y ofrecer un contexto cultural en el que se permita reconocer a través de la historia de la sexualidad, el por qué es un tema tabú y las consecuencias destructivas del mismo.
  • Favorecer los vínculos constructivos, creativos y plenos en nuestras relaciones.
  • Desarrollar habilidades y profesionalización en la atención de la sexualidad, para apoyar a otras personas en su proceso de enriquecimiento orientado a vivir una vida sexual plena y emocionalmente ecológica.

 

  • Personas que desean realizar un proceso de autoconocimiento profundo y de mejora de la gestión emocional y relacional de su sexualidad, desde la toma de conciencia y la acción.
  • Diplomados, licenciados y postgraduados, en cualquier área de conocimiento, con el deseo de adquirir una visión amplia del mundo emocional vinculado a la sexualidad.
  • Profesionales del mundo de la salud, medio ambiente, educación, capacitación, del trabajo social, política, humanidades y organizaciones.

Vivencial, corporal, lúdica, narrativa, participativa, emotiva, co-constructiva, respetuosa de los ritmos y decisiones de cada participante.

Analítica, reflexiva y conceptual. Basada en el modelo de gestión emocional Ecología Emocional©.

CONTENIDO DEL DIPLOMADO

Se reflexionará el contexto social y cultural de la sexualidad y se revisarán los conceptos básicos de sexualidad, erotismo y Ecología Emocional, para identificar con claridad cómo elegimos (consciente o inconscientemente) construirNOS o destruirNOS a través de la sexualidad.

SESIÓN  1

  • Presentación del contenido del diplomado en el contexto del espacio protegido.
  • Conceptos básicos Ecología Emocional.
  • Crear o destruir: Sexualidad constructiva vs. sexualidad destructiva.
  • Elección personal entre constructividad o destructividad a través de la sexualidad.

Se identificarán los mensajes ambivalentes y contradictorios que se reciben desde la infancia acerca de la sexualidad y las decisiones que como consecuencia se pueden llegar a tomar. Se comprenderá el impacto de dichas decisiones en lo personal, en los vínculos con los otros y a nivel social.

SESIÓN 2

  • Cómo se construye la identidad sexual.
  • Los mensajes a los/as compañeros/as sexuales.
  • Los mensajes a los/las hijos/as, producto de la cultura de la sexualidad en la familia.
  • Introducción a la historia de la sexualidad y construcción de la identidad personal.

SESIÓN 3

  • Cómo se construye la identidad sexual.
  • Los mensajes a los/as compañeros/as sexuales.
  • Los mensajes a los/las hijos/as, producto de la cultura de la sexualidad en la familia.
  • Introducción a la historia de la sexualidad y construcción de la identidad personal.

La Ecología Emocional propone el modelo de ser humano CAPA, que integra las mejores características adquiridas como especie durante nuestra evolución. Los cuatro ejes CAPA, están interrelacionados entre sí y deben desarrollarse de forma sincrónica, puesto que de no ser así se produciría un desequilibrio. Este modelo se representa en la forma de un cometa porque el objetivo de ser una persona CAPA es que, metafóricamente, “levante el vuelo”, y explore todos los paisajes y posibilidades que la vida le ofrece.

SESIÓN 4

  • Persona Creativa: La sexualidad como fuente de emociones equilibrantes que se pueden expresar en lo personal y en lo compartido. La persona creativa se inspira en la belleza, la estética, la curiosidad, la alegría, la autenticidad, la espontaneidad y la confianza en que la vida y este mundo pueden ser diferentes.

SESIÓN 5

  • Persona Amorosa: La sexualidad como fuente de emociones que conectan con la aceptación propia y de las otras personas, con la compasión y la ternura. La persona amorosa construye vínculos amistosos, altruistas, sensibles y profundos que permiten vivir relaciones sanas, autónomas y constructivas.

SESIÓN 6

  • Persona Pacífica: La sexualidad como fuente de bienestar que infunde serenidad, equilibrio, humildad, gozo y fomenta relaciones desde la aceptación, la calma, la prudencia, la tranquilidad y la paciencia. La persona pacífica afronta los conflictos sin lastimarse ni lastimar.

SESIÓN  7

  • Persona Autónoma: La sexualidad como fuente de confianza, donde la persona se desarrolla con voluntad, curiosidad, autenticidad y un trabajo profundo de autoconocimiento. La persona autónoma vive relaciones desde el desapego dejando atrás las relaciones de dependencia afectiva.

SESIÓN  8

Pensamientos

  • Los pensamientos acerca de la sexualidad tienen un contexto y una historia social y familiar.
  • Los pensamientos no son neutros, están vinculados a valores, emociones y creencias asociadas a nuestra educación, a la sexualidad y al amor.
  • Aprenderemos a identificar cotidianamente de dónde proceden nuestros pensamientos.
  • El mapa no es el territorio.
  • Nuevas formas de pensar nuestra sexualidad.

SESIÓN  9

Emociones

  • Nuestra casa de las emociones y la habitación de la sexualidad.
  • El escáner emocional y la sexualidad.
  • La importancia de reconocer las emociones, ponerles nombre(s) y estar en contacto con ellas.
  • El equilibrio entre el pensamiento y la emoción: El ser “sentipensante” y la sexualidad.

SESIÓN  10

Acciones

  • La acción hace posible materializar los pensamientos y las emociones.
  • El cuerpo en toda la extensión de la palabra.
  • El cuerpo escindido y el cuerpo integrado.
  • Las conductas respecto a la vida sexual como consecuencia consciente e inconsciente de los pensamientos y emociones.
  • La acción constructiva como resultado de la integración entre lo que pensamos y lo que sentimos: la coherencia.

Se trabajará con contenidos emocionales delicados y sensibles, por lo que es preciso sostener el trabajo sobre fuentes éticas que garanticen la máxima seriedad y el respeto a las personas. Los valores y principios dirigen y sostienen la vida;  marcan la diferencia cuando existe algún conflicto o se debe tomar una decisión. Las emociones dan la energía para actuar, y los valores el sentido, el para qué y el hacia dónde.

SESIÓN 11

Principio de Unicidad

  • Todos somos uno.
  • La identidad se construye con los(as) demás, en consonancia y armonía. ¿Podríamos existir solos prescindiendo de las demás personas?
  • La unión con los otros(as) no supone la pérdida de la identidad personal, sino que nos permite ser nosotros(as) mismos(as) con los(as) demás.
  • La construcción de la autenticidad dentro de la identidad sexual personal.

Principio de Realidad

  • Lo que es, es. La realidad no es como nosotros queramos que sea: es como es.
  • La realidad corporal. El conocimiento y aceptación del cuerpo tal y como es.
  • El “en-amor-miento”. El conocimiento y aceptación del otro(a) tal y como es.
  • Las acciones para ser amado(a) y aceptado(a).

SESIÓN 12

Principio de Libertad

  • La capacidad de elegir nos hace libres.
  • Ser libres significa asumir con responsabilidad la elección.
  • Elegir desde el deseo, desde el yo soy y no desde los “guiones de vida”, la educación y las creencias.

Principio de Responsabilidad

  • Asumir el cien por ciento de la responsabilidad personal.
  • Consciencia, decisiones, responsabilidad y vida sexual.

SESIÓN  13

Principio de Respeto

  • Respetar nuestro Ser para aceptar la diferencia del otro y del mundo que nos rodea.
  • Para respetar es necesario conocer.
  • La verdadera autoaceptación y el respeto del propio cuerpo, el respeto al cuerpo de las demás personas.
  • La aceptación y el respeto de las diferencias.

Principio de Prevención

  • Prevenir es inteligente: La prudencia y la visión anticipada evitan problemas.
  • Existe mucha difusión de la sexualidad, pero poca información de calidad para niñas, niños, adolescentes, jóvenes, adultos y adultos mayores.
  • La capacidad de negociar suele tener género y una historia de dependencia atrás. Protección, embarazo, prácticas diferentes o diversas, prácticas de riesgo y exclusividad sexual.

SESIÓN  14

Principio de Sostenibilidad

  • La sostenibilidad comporta equilibrio.
  • La sostenibilidad aporta bienestar, salud emocional y autonomía energética.
  • Lo que hace sostenible la vida sexual, el espacio propio y el espacio compartido.

Principio de Crecimiento Paralelo

  • Nuestro mundo interno y nuestro mundo externo crecen juntos.
  • Aquello que somos dentro se refleja fuera y en nuestras relaciones.
  • La sexualidad como fuente de bienestar, equilibrio y salud emocional.

SESIÓN  15

Principio de Acción

  • La acción hace posible materializar los pensamientos y las emociones.
  • Consciencia de lo que creo, pienso, siento y hago.
  • Movimiento ≠ Acción. La acción supone sentido y objetivo.
  • La creación es cre+acción.
  • La motivación es motiv+acción.

Principio de Conservación

  • Debemos conservar aquello que valoramos y amamos como parte de nuestra vida sexual.
  • ¿Qué es importante conservar? —Lo que valoramos y amamos.
  • ¿Qué valoramos y amamos? —Lo que conocemos y hemos aprendido a apreciar.
  • ¿Qué no nos podemos permitir perder? —Nuestros afectos, emociones, sentimientos y pasiones… —Nuestra humanidad, nuestra capacidad para mirar al otro, para tocar su piel, para acogerlo; nuestra empatía y compasión.

ÁREA I. Espacios y Territorios

El espacio personal y la sexualidad. Conquistar la voluntad, la valentía y la confianza que se requiere para lograr autonomía es una tarea que exige mucha conciencia de los mandatos sociales y de cómo Reciclarlos.

Ser perseverantes y sostener el esfuerzo en nuestra transformación, es clave para construir nuestra autonomía sexual; favoreciendo relaciones basadas en la confianza mutua, en el desapego saludable y en el ejercicio de la congruencia. A partir de ahí se podrán definir límites y acuerdos en los espacios compartidos.

La sexualidad está por todas partes, ¿qué elige cada persona? Analizaremos la sexualidad desde la habitación del espacio personal, el espacio del otro, el espacio social y el espacio virtual. Reflexionaremos sobre los mitos y realidades del placer.

SESIÓN 16

  • El espacio personal y la sexualidad.
  • El espacio compartido y la sexualidad.
  • El espacio social y la sexualidad.

 

ÁREA II. Energías

Se trabajará en lograr el desarrollo de la energía sexual creativa, a través de la aceptación personal, de la aceptación de la otra persona y de la aceptación de la diversidad. La gratitud por ser quienes somos, conduce a una vida en un estado de alegría, felicidad, autenticidad y belleza; ese bienestar favorece la necesidad de dejar de controlar y exigir que las otras personas cambien y en consecuencia abrir la posibilidad de ser “felices” en la vida sexual.

SESIÓN 17

  • Exploración, expansión de territorios.
  • El espacio virtual y la sexualidad.
  • Mitos y realidades.

SESIÓN 18

  • El desarrollo de la energía sexual creativa.
  • La aceptación personal.
  • La aceptación de la diversidad.

SESIÓN 19

  • Fuentes, canalización, fugas y objetivos de la energía.
  • El desarrollo del bienestar como fuente de generosidad para respetar los ritmos y procesos de cambio de las otras personas.

 

ÁREA III. Clima

El clima emocional es el resultado de la combinación de los intangibles que emanamos todas las personas que compartimos el ecosistema Tierra. El clima social está viciado de insatisfacción, maltrato y violencia, lo que puede contaminar nuestra vida en general y nuestra sexualidad. Además se viven actualmente ritmos sumamente acelerados que someten al vértigo en todas las áreas, incluyendo la sexualidad acelerada que aleja del verdadero placer y gozo personal y compartido.

El avance en el autoconocimiento, autonomía, creatividad y formas amorosas de vivir, contribuirán a disfrutar una sexualidad plena de equidad y gozo experimentando ritmos diversos que resultan sumamente placenteros.

SESIÓN 20

  • Del fuego ardiente que consume, al hogar cálido que sostiene (lo que se enciende adentro y da bienestar).
  • De la tempestad al verano:
    • En el paisaje de la devastación, se vive un clima emocional lleno de emociones a atender y reconducir: desespero, frustración, impotencia, miedo, ira y rabia.
    • La vida misma es nuestra aliada y nos empuja con alegría. En este clima aparecen emociones como la confianza, la plenitud, la satisfacción, la gratitud, la generosidad… especies singulares que permiten el cultivo del amor.

SESIÓN 21

  • De la sequía a la primavera:
  • Indecisión, desconcierto, desorientación, ofuscación. Nuestro mundo emocional refleja un territorio sin coordenadas ni señales que nos orienten. Son momentos en los que sentimos soledad y extravío. Sin referentes a los cuales acudir, decidimos detenernos sin avanzar, por miedo a dar un paso equivocado y caer por algún precipicio.
  • La adaptación positiva al medio es necesaria para obtener bienestar emocional y sexual. Supone proactividad, dar a cada momento las mejores respuestas, esforzarse y trabajar para florecer desde el interior.
  • De la siembra y el cuidado a la cosecha de nuevas formas de vivir la sexualidad. Elegir las semillas a cultivar y los nutrientes gestionados en las compostas emocionales para alimentar nuestro jardín personal.

 

ÁREA IV. Vínculos

La sexualidad va de la mano con la construcción de vínculos, estos pueden ser de corta, mediana y larga duración; dependerá de nuestra capacidad para desarrollar nuestras expresiones amorosas, conectadas a la aceptación plena, a la ternura, la bondad, la sensibilidad, la amistad, la compasión y el hacer por el placer propio, que con el tiempo se podrán practicar con la otra persona.

Descubriremos nuestros guiones de vida en la sexualidad, nuestros estilos de seducción y diseñaremos un repertorio de expresiones amorosas.

SESIÓN 22

  • Vivir es vincularnos. Somos responsables de la persona que somos y de las relaciones que tenemos.
  • Lo que aprendimos que es el lenguaje de la sexualidad.
  • La forma en que aprendí a ser aceptado y a atraer.

SESIÓN 23

  • Las expresiones amorosas aprendidas en la vida familiar. La adaptación de estas expresiones a la vida sexual actual.
  • Profundización sobre vínculos y guiones de vida individuales.

SESIÓN  24

Tipos de relaciones

  • Vínculos peligrosos: Es difícil elegir lo que nos conviene si no nos conocemos a nosotros mismos y no sabemos qué necesitamos y qué queremos. Esta ignorancia nos mueve a buscar personas que llenen nuestro vacío y refuercen nuestras zonas de inseguridad. Y cuando las personas con las que nos vinculamos también se sienten incompletas y están necesitadas, es muy fácil que se cree una relación de mutua dependencia que bloqueará el desarrollo de todos.

Tala indiscriminada de afectos: Dejar de vincularse para no sufrir.

  • Dependencia
  • Parasitismo
  • Posesividad
  • Depredación
  • Competencia
  • Mercantilismo
  • Vínculos equilibrantes: Disponemos de la capacidad de amar a muchas personas y amarlas bien. Pero de nada sirve una capacidad cuando no se ejerce. Para pasar del sustantivo amor al verbo amar debemos empezar a tomar conciencia de que amar es un arte que requiere tiempo y disciplina.
  • Simbiosis
  • Colaboración
  • Reciprocidad
  • Solidaridad y altruismo

La universalización y aplicación de estos 7 principios en el ámbito de los vínculos, traería como consecuencia un descenso de los niveles de conflicto y permitiría que aflorara lo mejor de cada persona y colectivo; son útiles para prevenir problemas, equilibrar energías, mejorar la comunicación, incrementar el respeto por uno mismo y por los demás, evitar las dependencias y las relaciones de poder. Sus resultados: crear las mejores condiciones para amar y ser amado. Fáciles de describir, difíciles de poner en práctica… ¡Todo un reto!.

SESIÓN  25

    1. Principio de Autonomía Personal. VALOR: Autoconfianza. Ayúdate a ti mismo y todos te ayudarán. (Nietzsche). Este principio se asienta en el conocimiento de quiénes somos y de lo que necesitamos para crecer con bienestar y equilibrio.
    2. Principio de Prevención de Dependencias. VALOR: Respeto. No hagas por los demás aquello que ellos pueden hacer por sí mismos. (Bhagavad Gita) Nos anticipamos demasiado. Salvamos demasiado. Nos inmiscuimos demasiado. Invadimos demasiado. El ciclo de las codependencias afectivas.
    3. Principio del Bumerán. VALOR: Correspondencia. Todo lo que haces a los demás, también te lo haces a ti mismo. (Erich Fromm) Transitar hacia la autonomía personal requiere sembrar alegría, reconocimiento positivo, agradecimiento, cuidado, ternura, acogida, empatía, comunicación, generosidad y amor genera un entorno emocionalmente protegido.


    SESIÓN  26

    1. Principio del Reconocimiento de la Diversidad. VALOR: Empatía. No hagas a los demás aquello que quieres para ti, pueden tener gustos diferentes. (Bernard Shaw) Otras visiones:
    • Acuerdos explícitos de exclusividad
    • ¿Sexo, amor y matrimonio?
    • Pareja sin matrimonio
    • Pareja sin procreación
    • Sobre la confianza, fidelidad y lealtad
    • LGBTTTI

    SESIÓN  27

    1. Principio de la Moralidad Natural. VALOR: Responsabilidad. No hagas a los demás aquello que no quieres que te hagan a ti. (Confucio).
    • En la intimidad los actos de controlar, invadir, intimidar, maltratar, quejarse, juzgar, ignorar, menospreciar, entre otros; pueden deteriorar una relación y provocar situaciones de caos en la convivencia.
    • En el ámbito social, criticar ante otras personas, utilizar sin hacer acuerdos previos, aislarnos, insultar, agobiar puede hacernos sentir exhibidos e incómodos, deteriorando nuestro territorio interior y exterior.
    1. Principio de la Autoaplicación Previa. VALOR: Autoestima. No podrás hacer ni dar a los demás aquello que no eres capaz de hacer ni darte a ti mismo. (Conangla y Soler).
    • En el espacio personal, cultivar el amor, autocuidado, calma, generosidad, caricias, aceptación, sonrisas son proveedores de autoestima y confianza personal.
    • Sólo cultivando estas especies en el espacio personal, es posible hacerlo en un espacio compartido.
    1. Principio de la Limpieza Relacional. VALOR: Coherencia. Somos responsables de hacer limpieza de las relaciones que son ficticias, insanas y que no nos permiten crecer como personas. (Conangla y Soler).
      • Si bien no hemos escogido a nuestra familia de origen, es necesario darnos cuenta que sí somos responsables de nuestras elecciones al vincularnos y de la decisión de continuar o no con esos vínculos.
    • Para nutrir el auto respeto y conservar la dignidad, tenemos la responsabilidad de elegir nuestras relaciones y hacer “limpieza” cuando nos somenten, encierran u orientan a destruir en lugar de crear.

Reducir el nivel de tóxicos y contaminantes emocionales que emanamos es nuestro trabajo. Reutilizar, Reciclar y Recuperar capacidades y habilidades adormecidas y Reparar las heridas emocionales, es nuestra forma constructiva de vivir la sexualidad.

SESIÓN 28

Reducir

  • El daño que recibimos y que efectuamos, a través de los juicios y el miedo en la sexualidad.

Reciclar

  • Descubrir creencias destructivas, obsoletas y autolimitantes respecto a la sexualidad.

Hacer consciencia de que la energía sexual puede ser destructiva y es posible reciclarla en energía sexual creativa.

SESIÓN 29

Reparar

  • El daño que está hecho en el cuerpo por generaciones a través de ofensas y abusos sexuales.
  • Las propias heridas y las hechas a los otros.

Reutilizar

  • La sabiduría sexual ancestral a través del cuerpo.
  • El instinto, la intuición, la inteligencia, la curiosidad, la sensualidad, el erotismo y la creatividad.

SESIÓN  30

Sesión de cierre.

María del Pilar Lomelín Aragón

Nació en la Ciudad de México, egresada de la carrera de pedagogía por la UNAM, tiene una especialidad en sexualidad y género y otra especialidad en derechos sexuales y reproductivos realizados en el PUEG-UNAM. Estudió la maestría en filosofía en el Centro de Investigación y Docencia en Humanidades del Estado de Morelos CIDHEM. Realizó una maestría en terapia familiar sistémica y una especialidad en pareja en CRISOL; es postulante para obtener el grado de doctora en antropología social en Colegio de Morelos. Experta en autoconocimiento, sexualidad y relaciones humanas en Terapia de Reencuentro, con Fina Sanz en el Instituto de Terapia de Reencuentro, de Valencia, España.

Cuenta con experiencia en el diseño de modelos de atención para el Instituto Nacional de Salud Pública y el Instituto José María Luis Mora.

Es psicoterapeuta y consultora en temas de sexualidad, imparte conferencias y diseña cursos, talleres y procesos de capacitación en diversas instituciones de salud, educación y empresas privadas.

Máster en Ecología Emocional sede CDMX

Dulce Camarillo Mesh

Nació en la Ciudad de México. Licenciada en Administración de Empresas, Maestría en negocios (MBA con especialidad en marketing) en ESADE Business School en Barcelona, España. Diplomada en: Logoterapia en Casa Viktor Frankl México, en Enología y Viticultura (Sommelier) en Viticultra en Vinicultura Escuela de Vinos y Destilados; en Arte Terapia por el Centro de Especialidades Psicoterapéuticas.

Diez años de experiencia en ventas y marketing en Grupo José Cuervo.  Consultora para el Colegio de Arquitectos Catalanes en Barcelona. Dos años de marketing científico en industria farmacéutica en Eli Lilly de México. En Casa Pedro Domecq (Pernod Ricard) fue directora comercial para brandies en Norteamérica y de tequilas en Europa, África y Medio Oriente. Posteriormente en México, fue directora de Marketing Vodkas y Rones como responsable de un extenso portafolio de marcas globales. Consultora independiente, facilitadora en diversos talleres y programas, conferencista en diversas instituciones educativas así como foros académicos y organizacionales.

Certificada como Trainer en Ecología Emocional por el Institut D’Ecología Emocional de Barcelona. Actualmente es Directora General del Institut D’Ecología Emocional México y América Latina.

Duración total del Diplomado:

Nueve meses de trabajo

120 horas presenciales

30 sesiones de 4 horas cada una

 

Horario:

Una sesión por semana

Lunes – Vespertino 18 a 22 horas

 

Sede:

Roberto Gayol 48, Col Del Valle

Ciudad de México

Sede en Google Maps

 

Cuerpo Académico:

Dirección del IEEM y facilitación: Dulce Camarillo Mesh

Diseño y facilitación: Pilar Lomelin Aragón

Equipo de formadores del Intitut D’Ecología Emocional México

http://www.ecologiaemocionalmx.org/profesionales.htm

 

Criterios de Admisión:

Presentación de currículum o descripción de su vida profesional y/o laboral

Carta de motivos para participar en el diplomado

Entrevista personal

 

Titulación y Requisistos:

Diplomado en Sexualidad y Ecología Emocional

80% de asistencia mínimo

Diario personal

Presentación de trabajo final

 

Material incluido:

JUNTOS PERO NO ATADOS

Editorial: Amat

Autores: Jaume Soler y

Mercè Conangla

 

APLÍCATE EL CUENTO

Editorial: Amat

Autores: Jaume Soler y

Mercè Conangla